Los nuevos modelos educativos

La educación a lo largo del tiempo ha sido y es la base fundamental de toda sociedad, una sociedad que no permanece estática sino que cada día sus necesidades van cambiando, razón por la cual surgen nuevos métodos y formas de transmitir los conocimientos, la cultura y demás, que sirven para mejorar la calidad de personas que  se pretenden formar, cada enseñanza y aprendizaje realizado ha servido para que se pueda ver cuál ha sido y está siendo mejor, es por ello que a través de esto, pretenderemos analizar algunos modelos didácticos que han estado presentes en la educación, modelos que han aportado su granito de arena para que se pueda lograr una enseñanza-aprendizaje funcional.

En primer lugar tenemos al modelo didáctico tradicionalista, éste, solamente se limita a lo que hay que enseñar, es decir, un conocimiento que de cierta manera ya viene dado, en su momento tuvo un gran impacto ya que recibían el conocimiento tal cual, de letra a letra tenían que memorizarlo, siendo el maestro el máximo portador del conocimiento, dejando al alumno en segundo término, no podían cuestionarle si lo que impartía era correcto o no, simplemente se tomaba absolutamente como verdadero.

Este modelo tradicional paso por muchas generaciones y a pesar de los años siempre funciono de la misma manera, nunca hubo un cambio favorable ya que el alumno al ser un simple receptor, carecía de una mente critica, y aunque la tuviera sus argumentos eran inválidos, consideramos en este modelo tan criticado que en su momento fue bueno, pero no se le permitía al alumno desarrollar sus capacidades, razón por la cual poco a poco ha ido desapareciendo aunque no en su totalidad, porque se sigue dando ese estimulo-respuesta en los alumnos cuando se necesita, no del todo es malo porque sus técnicas aunque poco convencionales daban resultado alguno en ellos, como hemos mencionado la memorización fue una de ellas, la cual tenían bien presente.

El modelo didáctico tecnológico también fue de gran impacto en la sociedad, con la creación de escuelas técnicas que formaban a personas con distintas carreras que les ayudaban a obtener un empleo rápido y que en su momento se necesitaba, se pretendió dotar y capacitar con diferentes herramientas y tecnologías al alumno y que este pudiera entrar al campo laboral con la experiencia obtenida, es gracias a ello que hoy hay personas con distintos oficios, pero lamentablemente al no tener un cierto control se saturo de estos oficios, lo rescatable es que lo que se pretendió se pudo cumplir, a algunos para bien y a otros no por gusto sino por la necesidad de aprender algo para ellos.

Hay otro modelo didáctico que es de gran interés, aquel que es basado en problemas como un punto de partida para adquirir nuevos conocimientos, aquí el rol del estudiante deja de ser pasivo para integrarse como parte activa en la enseñanza-aprendizaje, ellos son los protagonistas de su conocimiento, ya son alumnos críticos que analizan como resolver las diferentes situaciones presentadas, de esta manera logran desarrollar diversas competencias y habilidades personales y en conjunto, que formaría parte del modelo colaborativo, en el cual la integración en grupos es parte fundamental para desarrollar al máximo los conocimientos, teniendo un mundo de ideas que se enlazan mutuamente.

Cuando el alumno forma parte de la construcción de su conocimiento está teniendo en cuenta el modelo constructivista, en el cual analiza lo dicho por el docente pero no se queda solo con esa información, sino que recurre a herramientas que le permitan relacionar lo explicado con lo que el alumno entiende y de ahí partir hacia una crítica en la cual se pueda construir su conocimiento, un nuevo saber y descubrimiento que le sirva en su vida personal y profesional.

A pesar de que su propio nombre lo indica (el constructivismo), no se ha llevado tal cual, porque todavía existen docentes que dan su clase magistral, pidiendo productos como resúmenes o ideas centrales, al igual que el alumno, no reflexiona y solo dedican las tareas en un “copiar y pegar” sin llegar a poder criticar o analizar el conocimiento, suena muy bueno pero es en la práctica cuando se ven los resultados que se esperan, para todo se puede construir conocimiento, y el constructivismo puede estar en todos los modelos educativos, es solo cuestión de que se pueda llevar y aplicar correctamente en cada institución educativa.

Una de las herramientas que hoy en día se están implementando es sobre el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los distintos niveles educativos, que apoyan (y así debe ser, un apoyo) a que el alumno logre desarrollar y hacer uso de ellas para favorecer y ampliar sus conocimientos, los aparatos que están en la actualidad, son herramientas poderosas para al manejo abierto de la información, pero también muy peligrosa por la abundancia de la misma, el internet permite descubrir todo un mundo de ideas, navegar y conocer diferentes aspectos educativos, pero siempre teniendo en cuenta en consultar paginas apropiadas y de buena confiabilidad, ya que así como hay sitios buenos lo hay malos, el docente y el alumno deben estar preparados para poder juzgar lo que se está viendo y no solo usar estos aparatos como distracción, no usarlos siempre, solo cuando sea necesario y así lo permitan.

En los modelos didácticos alternativos su finalidad es el enriquecimiento del conocimiento de los alumnos hacia una visión más compleja de entender el mundo y actuar en él. De esta manera se pretende que sea él quien logre desarrollar su potencial por medio de la resolución directa de problemas planteados, este modelo le permite al alumno tomar cualquier modelo que le favorezca y ayude para lograr su objetivo, tomando en cuenta los modelos antes mencionados, sería de gran ayuda, ya que no solo se enfocaría en uno sólo diciendo que éste es el mejor, o aquel es malo, sino que de todos a los que tiene alcance puede optar y tomar lo que necesite, aquí el alumno interactúa con el conocimiento y posibilita su aprendizaje haciéndolo más significativo.

Existe toda una gama de modelos educativos que han favorecido (y considero que todos lo han hecho en su momento) a la educación de las personas, y dadas las circunstancias que se pueden presentar es necesario recurrir a los modelos tradicionales pero también con una mira más a lo actual, siempre innovando y mantenernos al margen educativo, permitiéndonos formar parte de una sociedad que pueda suplir de las necesidades de la misma, posibilitando y creando ambientes de aprendizaje que favorezcan su pensamiento crítico y analítico para su vida personal, social y profesional.

Podemos decir que el modelo que puede aprovecharse al máximo es el modelo alternativo, ya que cuenta con todos los medios posibles para su desarrollo, da alternativas para lograrlo y es integrador porque integra los elementos necesarios y suficientes para llevarlo a cabo, de esta manera la educación deja de ser una simple manera de enseñar y aprender repetitivamente y se convierte en lo que podemos decir que son nuestros aprendizajes significativos, nuestras habilidades, destrezas y competencias que nos permitirán desenvolvernos en cualquier ámbito en el que nos encontremos, la educación será la llave que nos abra cualquier puerta y camino al éxito.