La educación a lo largo del tiempo ha sido y es la
base fundamental de toda sociedad, una sociedad que no permanece estática sino
que cada día sus necesidades van cambiando, razón por la cual surgen nuevos
métodos y formas de transmitir los conocimientos, la cultura y demás, que
sirven para mejorar la calidad de personas que
se pretenden formar, cada enseñanza y aprendizaje realizado ha servido
para que se pueda ver cuál ha sido y está siendo mejor, es por ello que a
través de esto, pretenderemos analizar algunos modelos didácticos que han
estado presentes en la educación, modelos que han aportado su granito de arena
para que se pueda lograr una enseñanza-aprendizaje funcional.
En primer lugar tenemos al modelo didáctico
tradicionalista, éste, solamente se limita a lo que hay que enseñar, es decir,
un conocimiento que de cierta manera ya viene dado, en su momento tuvo un gran
impacto ya que recibían el conocimiento tal cual, de letra a letra tenían que
memorizarlo, siendo el maestro el máximo portador del conocimiento, dejando al
alumno en segundo término, no podían cuestionarle si lo que impartía era correcto
o no, simplemente se tomaba absolutamente como verdadero.
Este modelo tradicional paso por muchas
generaciones y a pesar de los años siempre funciono de la misma manera, nunca
hubo un cambio favorable ya que el alumno al ser un simple receptor, carecía de
una mente critica, y aunque la tuviera sus argumentos eran inválidos,
consideramos en este modelo tan criticado que en su momento fue bueno, pero no
se le permitía al alumno desarrollar sus capacidades, razón por la cual poco a
poco ha ido desapareciendo aunque no en su totalidad, porque se sigue dando ese
estimulo-respuesta en los alumnos cuando se necesita, no del todo es malo
porque sus técnicas aunque poco convencionales daban resultado alguno en ellos,
como hemos mencionado la memorización fue una de ellas, la cual tenían bien
presente.
El modelo didáctico tecnológico también fue de gran
impacto en la sociedad, con la creación de escuelas técnicas que formaban a
personas con distintas carreras que les ayudaban a obtener un empleo rápido y
que en su momento se necesitaba, se pretendió dotar y capacitar con diferentes
herramientas y tecnologías al alumno y que este pudiera entrar al campo laboral
con la experiencia obtenida, es gracias a ello que hoy hay personas con
distintos oficios, pero lamentablemente al no tener un cierto control se saturo
de estos oficios, lo rescatable es que lo que se pretendió se pudo cumplir, a
algunos para bien y a otros no por gusto sino por la necesidad de aprender algo
para ellos.
Hay otro modelo didáctico que es de gran interés,
aquel que es basado en problemas como un punto de partida para adquirir nuevos
conocimientos, aquí el rol del estudiante deja de ser pasivo para integrarse
como parte activa en la enseñanza-aprendizaje, ellos son los protagonistas de
su conocimiento, ya son alumnos críticos que analizan como resolver las
diferentes situaciones presentadas, de esta manera logran desarrollar diversas
competencias y habilidades personales y en conjunto, que formaría parte del
modelo colaborativo, en el cual la integración en grupos es parte fundamental
para desarrollar al máximo los conocimientos, teniendo un mundo de ideas que se
enlazan mutuamente.
Cuando el alumno forma parte de la construcción de su
conocimiento está teniendo en cuenta el modelo constructivista, en el cual
analiza lo dicho por el docente pero no se queda solo con esa información, sino
que recurre a herramientas que le permitan relacionar lo explicado con lo que
el alumno entiende y de ahí partir hacia una crítica en la cual se pueda
construir su conocimiento, un nuevo saber y descubrimiento que le sirva en su
vida personal y profesional.
A pesar de que su propio nombre lo indica (el
constructivismo), no se ha llevado tal cual, porque todavía existen docentes
que dan su clase magistral, pidiendo productos como resúmenes o ideas
centrales, al igual que el alumno, no reflexiona y solo dedican las tareas en
un “copiar y pegar” sin llegar a poder criticar o analizar el conocimiento,
suena muy bueno pero es en la práctica cuando se ven los resultados que se
esperan, para todo se puede construir conocimiento, y el constructivismo puede
estar en todos los modelos educativos, es solo cuestión de que se pueda llevar
y aplicar correctamente en cada institución educativa.
Una de las herramientas que hoy en día se están
implementando es sobre el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) en los distintos niveles educativos, que apoyan (y así debe ser,
un apoyo) a que el alumno logre desarrollar y hacer uso de ellas para favorecer
y ampliar sus conocimientos, los aparatos que están en la actualidad, son
herramientas poderosas para al manejo abierto de la información, pero también
muy peligrosa por la abundancia de la misma, el internet permite descubrir todo
un mundo de ideas, navegar y conocer diferentes aspectos educativos, pero
siempre teniendo en cuenta en consultar paginas apropiadas y de buena
confiabilidad, ya que así como hay sitios buenos lo hay malos, el docente y el
alumno deben estar preparados para poder juzgar lo que se está viendo y no solo
usar estos aparatos como distracción, no usarlos siempre, solo cuando sea
necesario y así lo permitan.
En los modelos didácticos alternativos su finalidad
es el enriquecimiento del
conocimiento de los alumnos hacia una visión más compleja de entender el mundo
y actuar en él. De esta manera se pretende que sea él quien logre desarrollar
su potencial por medio de la resolución directa de problemas planteados, este
modelo le permite al alumno tomar cualquier modelo que le favorezca y ayude
para lograr su objetivo, tomando en cuenta los modelos antes mencionados, sería
de gran ayuda, ya que no solo se enfocaría en uno sólo diciendo que éste es el
mejor, o aquel es malo, sino que de todos a los que tiene alcance puede optar y
tomar lo que necesite, aquí el alumno interactúa con el conocimiento y
posibilita su aprendizaje haciéndolo más significativo.
Existe toda una gama de modelos educativos que han
favorecido (y considero que todos lo han hecho en su momento) a la educación de
las personas, y dadas las circunstancias que se pueden presentar es necesario
recurrir a los modelos tradicionales pero también con una mira más a lo actual,
siempre innovando y mantenernos al margen educativo, permitiéndonos formar
parte de una sociedad que pueda suplir de las necesidades de la misma,
posibilitando y creando ambientes de aprendizaje que favorezcan su pensamiento
crítico y analítico para su vida personal, social y profesional.
Podemos decir que el modelo que puede aprovecharse
al máximo es el modelo alternativo, ya que cuenta con todos los medios posibles
para su desarrollo, da alternativas para lograrlo y es integrador porque
integra los elementos necesarios y suficientes para llevarlo a cabo, de esta
manera la educación deja de ser una simple manera de enseñar y aprender
repetitivamente y se convierte en lo que podemos decir que son nuestros
aprendizajes significativos, nuestras habilidades, destrezas y competencias que
nos permitirán desenvolvernos en cualquier ámbito en el que nos encontremos, la
educación será la llave que nos abra cualquier puerta y camino al éxito.
